Muchos de nosotros al reflexionar sobre la etapa de la adolescencia, sea porque recordamos vivencias propias o porque tenemos las de conocidos, familiares o amigos, pensamos en un periodo de despreocupación, de euforia, de disfrute absoluto. Pero detrás de esa máscara se ocultan muchos deseos, necesidades, temores y tensiones, que se viven y experimentan en la mayoría de los casos en secreto, casi en soledad física y afectiva.
Stanley Hall, en 1904, cuando publica un tratado sobre la adolescencia, se refiere a ésta como una edad especialmente dramática y tormentosa en la que se producen muchas tensiones, con inestabilidad, entusiasmo y pasión que dividen al joven entre tendencias opuestas. De acuerdo con la concepción de la teoría psicoanalítica, el equilibrio psíquico del adolescente se modifica como consecuencia del desarrollo y los cambios presentados en la pubertad; varían, además, los lazos con la familia de origen, pudiendo presentarse una desvinculación con ésta, y conductas de oposición a las normas, generando nuevas relaciones sociales, por lo cual cobra importancia la construcción de una identidad y la crisis de identidad asociada con ella (cf. Erikson, 1971).
Stanley Hall, en 1904, cuando publica un tratado sobre la adolescencia, se refiere a ésta como una edad especialmente dramática y tormentosa en la que se producen muchas tensiones, con inestabilidad, entusiasmo y pasión que dividen al joven entre tendencias opuestas. De acuerdo con la concepción de la teoría psicoanalítica, el equilibrio psíquico del adolescente se modifica como consecuencia del desarrollo y los cambios presentados en la pubertad; varían, además, los lazos con la familia de origen, pudiendo presentarse una desvinculación con ésta, y conductas de oposición a las normas, generando nuevas relaciones sociales, por lo cual cobra importancia la construcción de una identidad y la crisis de identidad asociada con ella (cf. Erikson, 1971).
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